M'TAMORPHOSE
Bilan de compétences
Orientation scolaire
Coaching professionnel
Prépa retraite
06 84 27 22 35
Programme bilan de compétence M‘TAMORPHOSE (actualisé le 15/03/23)
Spécialiste en évolution professionnelle
Chacune de nos collaborations invite à un voyage intérieur fait de questionnements, grâce auxquels vous trouverez vos propres réponses.
« Si tu t’efforces d’être toujours normal,
tu ne sauras jamais à quel point tu peux être exceptionnel »
Maya Angelou
Modalités d’accompagnement
Votre formatrice
Je suis Marielle TRICHEREAU, votre formatrice et vous pouvez me joindre par mail trichereaumarielle@gmail.com ou par téléphone 0684272235.
J’ai une formation spécifique "accompagner un bilan de compétences". Je suis de plus titulaire d'un master 2 (MTDS management, travail et développement social). Avec 25 ans d'expériences, j’ai accompagné de nombreux salariés dans leur évolution professionnelle, dans différents domaines (insertion, social, commerce). J’ai une expérience de 6 ans en formation auprès de public jeune et adulte dans des domaines diversifiés.
Je suis titulaire d'un diplôme d'état de conseillère en économie sociale et familiale, j’ai suivi des formations complémentaires sur la relation d'aide et ai formé plusieurs salariés sur leurs postes.
J’ai complété mon parcours par une formation en coaching RNCP 6.
Votre accompagnement
Ma posture d’écoute active permet de m’adapter à vos besoins de manière personnalisée. Une séquence introductive synchrone est systématique.
LES ETAPES DU BILAN DE COMPETENCES
A QUI S’ADRESSE LE BILAN DE COMPETENCES ?
Il s’adresse à tout public :
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Les professionnels qui souhaitent définir un projet professionnel concret et durable, en explorant leurs intérêts, passions et motivation
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Ceux qui veulent changer de travail mais n’arrivent pas à passer à l’action.
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Ceux qui veulent explorer les opportunités dans leur entreprise, jauger leurs compétences
-
Ceux qui ont besoin d’une réflexion profonde sur leurs parcours de vie et de travail afin d’explorer des opportunités plus adaptées à leurs exigences.
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Ceux qui envisagent des changements pour un meilleur équilibre professionnel/personnel
-
Salariés du secteur privé et public, travailleurs indépendants, personnes en recherche d’emploi.
LES AVIS SUR M’TAMORPHOSE
100% des bénéficiaires recommanderaient à leur entourage cette formation
Les bénéficiaires ont attribué à M’Tamorphose la note de :
10/10 à la formatrice
10/10 au contenu de la formation
9,34/10 pour la satisfaction générale
Taux d’abandon : 0%
PROGRAMME DETAILLE
Module 1 : Phase préliminaire
Objectif du module : A l’issue du module, le stagiaire sera capable d'analyser son besoin et sa demande, de déterminer le format le plus adapté à sa situation et de définir conjointement les modalités de déroulement du bilan.
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'analyser son besoin et sa demande, de comprendre l'environnement et le déroulé de l'accompagnement.
et techniques mises en œuvre
Module 2 : Phase d'investigation
Objectif du module : A l’issue du module, le stagiaire sera capable d’analyser ses motivations, intérêts professionnels et personnels ; d’identifier ses compétences et aptitudes professionnelles/personnelles ; de déterminer ses possibilités d’évolution professionnelle.
Analyse des motivations, intérêts professionnels et personnels du stagiaire
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d’expliquer ses motivations, ses intérêts professionnels et personnels
Identification des compétences, aptitudes professionnels et personnelles du stagiaire
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d’expliquer ses compétences et aptitudes professionnelles/personnelle
Détermination des possibilités d’évolution professionnelle du stagiaire
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d’expliquer ses possibilités d’évolution professionnelle
Module 3 : Phase de conclusion
Objectif du module : A l’issue du module, le stagiaire sera capable de prévoir les principales étapes de mise en œuvre de son projet professionnel.
S'approprier les résultats de la phase d'investigation
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d’expliquer les résultats de la phase d’investigation.
Recensement des facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation du projet professionnel du stagiaire
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d’expliquer quels sont les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation de son projet professionnel.
Prévoir les principales étapes de mise en œuvre du projet professionnel du stagiaire
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d’expliquer les principales étapes de mise en œuvre de son projet professionnel
Conclusion du bilan de compétences
Objectif pédagogique : A l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de justifier avoir bénéficié d’un bilan de compétences.
LES FORMULES ET LES TARIFS
La formation a toujours lieu de manière 100% synchrone en langue française. J’ai deux formules à vous proposer, elles s’organisent en individuel.
LA FORMUE COMPLETE 1800 euros ttc
Je vous accompagne pendant 18 heures de rendez-vous et vous aurez 6 heures supplémentaires de lecture et préparation d’exercices. Les rendez-vous durent 2h et se répartissent sur un maximum de 5 mois.
LA FORMUE BASIQUE 1200 euros ttc
Je vous accompagne durant 12 heures de rendez-vous et vous aurez 6 heures supplémentaires de lecture et préparation d’exercices. Les rendez vous durent 2h et se répartissent sur un maximum de 4 mois.
OBJECTIFS ET COMPETENCES VISEES
Les types de compétences visées sont transverses.
Objectif général :
Le bilan de compétence vise à apporter une aide à l’élaboration d’un projet professionnel, à la mobilisation.
Objectif professionnel global de la formation :
L’objectif est
-
D’analyser ses compétences personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses motivations
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De définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ;
-
D’utiliser ses atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de construire son projet professionnel, d’élaborer une ou plusieurs alternatives, d’en vérifier la pertinence et de déployer son projet professionnel de manière opérationnelle.
Modalités d’évaluation
Avant la formation, vous réalisez deux tests pour que je prenne connaissance de vos attentes et vos modes d’apprentissage.
Pendant la formation, des QCM évaluent le degré d’appropriation des connaissances
A la fin de la formation un QCM final évalue vos acquis et un questionnaire évalue votre degré de satisfaction.
Après la formation, soit un mois après, un questionnaire de satisfaction à froid, vous permet de mesurer votre satisfaction avec plus de recul.
En cas de résultats non satisfaisants aux évaluations, je vous propose un accompagnement personnalisé pour vous aider à atteindre l’objectif de formation. Des modalités correctives sont prévues pour vous aider à atteindre les objectifs du programme
MODALITES PEDAGOGIQUES
Méthodes et moyens pédagogiques
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Exposé
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Cas pratique
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Démonstration
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Activités, tests spécialisés
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Enquête
Ressources pédagogiques
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Programme de formation
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Livrets de cours et exercices (de 1 à 7)
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Boite à outils du formateur (Ressource pédagogique)
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Livret du formateur (Ressource pédagogique)
Modalités techniques
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Outil de projection et/ou de diffusion (partage d’écran)
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Ordinateur / Smartphone
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Papier
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Tableau
PREREQUIS
Il n’y a pas de prérequis spécifiques de compétences, le bilan de compétences étant ouvert à tous les salariés et demandeurs d’emploi. Afin d’utiliser au mieux les outils, vous devez simplement disposer de compétences basiques en navigation internet et en informatique (traitement des mails et consultation des documents).
Modalités de validation des prérequis : Nous effectuons un entretien avant toute contractualisation, qui permet de valider ces prérequis et de vérifier l’adéquation de vos besoins avec la prestation. Une fiche préalable est ainsi réalisée. A l’issue de ce rendez-vous les liens nécessaires à votre inscription vous sont transmis par mail (liens, dossiers, contacts).
LES MODALITES DU BILAN DE COMPETENCES
DELAI D'ACCES
Le particulier qui mobilise son CPF: Le délai pour débuter un bilan de compétence tient compte du respect du délai de rétractation du client particulier. Le bilan peut donc débuter 15 jours après la signature.
L’entreprise ou l’organisation : Pour une convention de formation entreprise, l’accès à la formation est possible dans un délai de 7 jours postérieurs à la signature.
LE LIEU
La formation peut avoir lieu au domicile et/ou en visioconférence et/ou dans l’une de nos salles de formation, les modalités d’accès seront précisées ultérieurement selon l’organisation choisie. Si la formation a lieu dans l’une de nos salles, un livret d’accueil sera remis détaillant les modalités d’accueil.
LE CADRE REGLEMENTAIRE DE LA FORMATION
Le bilan de compétences est strictement encadré par les articles R6313-4 à R6313-8 du Code du Travail. En synthèse, le bilan ne peut pas durer plus de 24h et il comprend obligatoirement trois phases successives : préliminaire, investigation et conclusion.
RESPECT DEONTOLOGIQUE
Je m’engage à respecter le cadre précité et une déontologie spécifique : respect de votre consentement tout au long du bilan, maintenir une stricte neutralité et confidentialité sur l’intégralité des échanges que vous aurez avec moi. Je m’engage à détruire tous les documents que vous nous auriez fourni et/ou que nous aurions coconstruits dès la fin du bilan.
ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Nos formations sont ouvertes à tous. Si vous avez des besoins spécifiques, notamment liés à une situation de handicap, n’hésitez pas à nous contacter. Notre équipe vous accueillera et se tient prête à répondre à vos besoins. Vous pouvez à cet effet contacter notre référent handicap, Marielle Trichereau par téléphone au 06 84 27 22 35 ou par mail à l’adresse trichereaumarielle@gmail.com. Selon la nature de vos besoins, nous déterminerons les conditions d’accessibilité à la formation et l’adaptation des moyens de la prestation dont l’accessibilité des ressources et/ou la présence de supports spécifiques. Le référent pourra également vous orienter vers un partenaire capable de proposer une ingénierie de formation compatible avec la nature de votre handicap.
PREREQUIS
Tout public est concerné par le bilan de compétence.
Prérequis : Il n’y a pas de prérequis spécifiques de compétences, le bilan de compétences étant ouvert à tous les salariés et demandeurs d’emploi. Afin d’utiliser au mieux les outils, vous devez simplement disposer de compétences basiques en navigation internet et en informatique (traitement des mails et consultation des documents). Ces prérequis sont validés lors de l’entretien préalable obligatoire à toute contractualisation, entretien durant lequel nous validerons également l’adéquation du bilan de compétences avec vos besoins. Comprendre et parler le français. Disposer d'un ordinateur connecté et/ou d'un smartphone connecté à internet.
Modalités de validation des prérequis : Nous effectuons un entretien avant toute contractualisation, qui permet de valider ces prérequis et de vérifier l’adéquation de vos besoins avec la prestation. Une fiche préalable est ainsi réalisée. A l’issue de ce rendez-vous les liens nécessaires à votre inscription vous sont transmis par mail (liens, dossiers, contacts).
Modalités d’admission : L’admission peut être validée après l’entretien précité, la formation ne débutera qu’après avoir respecté les délais légaux précités (voir délais d’accès).